相比政绩观错位引发的乱作为、私心太重导致的不作为和不敢为，不善为干部虽然在主观上具有干成事的意愿，但缺乏新形势下做好工作的本领。习近平总书记曾用“盲人骑瞎马，夜半临深池”来形容干部的不善为。比如，有的干部对中央精神和上级重大决策部署学习不及时、领会不深入，认真辛苦工作，最后效果不佳；有的创新意识不强，不能打破思维定势、走出路径依赖，习惯用“老办法”解决新问题，导致工作落实不到位；有的大局意识不强，难以跳出“一亩三分地”来看问题，只能急事“向上问”、难事“向下推”、大事“向后站”，与发展机遇“擦肩而过”。
“对”本领不足、本领恐慌、本领落后等不善为的“症”，要“下”教育培训、实践锻炼的“药”，才能提高干部解决实际问题能力，实现“药到病除”。应健全常态化培训特别是基本培训机制，一方面，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，增强党性修养，厚植为民情怀，不断培育干部为官必为、为官善为的思想自觉、政治自觉、行动自觉。另一方面，坚持干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地设置发展新质生产力、推进乡村全面振兴、改革开放等培训课程，采取课堂讲授、小组讨论、实地研学等方式，让干部学习掌握各种知识，成为行家里手。
增强本领，一靠学习，二靠实践。坚持干中学、学中干，创造条件让广大干部带着问题深入基层、深入实际，拜人民为师，甘当“小学生”，在改革攻坚最前沿、乡村振兴主战场、转型升级第一线经风雨、见世面、壮筋骨、长才干。此外，还应树立“善为者进、不善为者退”的鲜明导向，落实“三个区分开来”，破除干部思想枷锁，放开手脚干事创业，发挥绩效考核指挥棒作用，提升指标设置的科学性、考核方式的便利性、结果运用的及时性，激发干部“善为”内在动力。
绳短不能汲深井，浅水难以负大舟。只有以“时时放心不下”的责任感、“处处如履薄冰”的紧迫感、“事事紧抓不放”的使命感，千方百计帮助干部补素质短板、填知识空白、强能力弱项，才能在进一步全面深化改革中敢作善为，把改革任务抓落地、抓到位、抓见效。